重视发挥文学作品在思想教育中的积极作用
来源:澳门彩票 发布时间:2019-04-21 13:49

  文学在思想教育中有着独特的作用。一部好的文学作品,能够提高学生的思想认识,点燃学生心灵的火花,引导学生在文学的熏陶、感受和鉴赏中认识自我,完善自我。逐渐达到陶冶情操,提高认识,树立培养高尚的道德品质的目的。因此,注重文学这种独特的教育功能,充分发挥文学作品在思想政治工作中的积极作用,应该是创新以理念灌输为主的传统德育教育方法的一个很好的切入口。

  注重文学鉴赏,展示文学作品在思想政治工作中的独特魅力。处于青少年时期的学生感性很强,他们往往对具有独特审美价值的文学作品情有独钟,如果教育者顺应学生这个特点,注意指导学生鉴赏和感受文学作品塑造的艺术形象,理解文学作品深刻的思想内涵,则可有效发挥和实现文学作品的思想教育作用。一部好的文学作品不仅鉴赏过程中能够带给读者艺术上的升华,而且其揭示或倡导的主题思想更能使读者的道德情操得到进一步的提高。《钢铁是怎样炼成的》这部经典作品,其主人公保尔·柯察金的艺术形象就一直影响着我们国家的年轻人对人生观、价值观的认识和定位,让一代又一代的热血青年无怨无悔地去追寻的理想并为之奋斗一生。

  加强文学熏陶,发掘文学作品丰富的思想内涵。优秀的文学作品,以其特有的文学形象和强烈的文学感染力来教育人、鼓舞人。教育者在思想政治工作中应该重视文学的熏陶感染作用,重视文学丰富的人文内涵对学生精神领域的影响,让文学的积极作用贯穿于思想政治工作的始终,“润物细无声”地熏陶和纯洁受教育者的思想感情,净化其心灵。

  激发文学共鸣,架起文学与思想政治工作的桥梁。所谓“共鸣”,是指在对文学“再创造”、“再评价”的基础上,鉴赏者的思想感情同作者的思想感情和谐交流的过程。共鸣是文学作品影响读者思想感情的一种重要的现象。教育者要激发学生的文学共鸣,最重要的是指导学生找准作品的文学特点和艺术形象表现的积极因素和审美价值,走进作品,确切、深入地把握其深层意蕴,让学生在情感的共鸣中受到政治思想教育。

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